TEXTO: "JUIZO MORAL"

Ao ler o texto; Juízo Moral, uma frase me fez pensar e refletir. Não intervir no modo de vida das culturas de outros povos.
Se eu não respeitar este princípio moral com a cultura dos povos que formam os grupos éticos da nossa escola, sociedade eu estarei desautorizando a cultura deste povos.
Cada povo tem suas crenças e devemos respeitá-las, é a aplicação de um princípio moral a uma determinada situação.

MODELOS PEDAGÓGICOS E EPISTEMOLÓGICOS

Ao ler o texto sugerido:" O que é construtivismo?" Fernando Becker,
fiz uma relação com três formas diferentes de representar a relação ensino/aprendizagem na sala de aula. Para os empiristas, a construção do conhecimento é o resultado positivo das experiências concretas do homem através da percepção com o mundo.
O modelo apriorista,acredita que o homem ao nascer traz consigo a estrutura cognitiva necessária à construção de conhecimento.
O modelo construtivista afirma que o sujeito constrói o seu próprio conhecimento.
O conhecimento não é dado como algo terminado, ele se constrói pela interação do individuo com o meio físico e social. Uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos.

EU E OS OUTROS

Dificilmente paramos para pensar em nós mesmos , com um olhar para nós mesmos.Sensibilizarmos acerca das diferenças que compõem os grupos familiares e os grupos de convivência. Um olhar especial para nós mesmos, danda-nos uma chance de nos sentirmos especiais, mesmo com nossas marquinhas , expressões que o tempo deixou. Também precisamos direcionar um olhar todo especial para o nosso aluno, cada qual esconde algo que o identifica como único. não adianta fechar os olhos diante das diferenças, elas existem, precisam ser reconhecidas, respeitadas e valorizadas nas suas especificidades.

PESSOAS ESPECIAIS

Através das leituras dos textos propostos: Histórias, deficiência e educação especial, de Arlete Aparecida. Outro texto IIIconferência de pesquisa sócio-cultural e a troca no fórum, aule presencial, tive um outro olhar sobre esse tema e percebi que tenho alunos com PNEE na minha escola. Alunos que demonstram uma car~encia muito grande, desde afetiva quanto de aprendizagem. A escola pública principalmente a estadual está muito carente de profissionais que possam aconselhar e encaminhar esses alunos, ou até auxiliar os professores nesta caminhada. Como vimos as leis existem em favor desses alunos, mas não são cumpreidas. As vezes acontece a falta de interesse dos pais em procurar a ajuda ou seus direitos em relação ao seu filho com NEE. A experiência pedagógica descrita no texto vivida por Itar com o menino Vitor mostra que não podemos jamais desistir em ajudar nosso aluno mesmo apresentando deficiência na aprendizagem. Mas ele clama por ajuda.

PESSOAS ESPECIAIS