UTILIZANDO A SUCATA COMO RECURSO LÚDICO E PEDAGÓGICO

O uso da sucata na construção de jogos , brinquedos e fantoches, permite a criança desenvolver sua criatividade, coordenação motora fina, imaginação além de valorizar a construção do seu próprio brinquedo e de trabalhar a preservação do meio ambiente, através do reaproveitamento do lixo seco. É possível construir novos jogos e brinquedos utilizando material descartável como matéria prima na construção. Ao construir um brinquedo com sucatas , além de ajudar a preservar a natureza, é também uma oportunidade da criança mostrar sua criatividade e seu pensamento crítico em relação ao desperdício. É uma maneira econômica, simples e divertida de educar. A construção do próprio brinquedo faz com que os alunos valorizem mais ,e ainda promove a interação entre os colegas. O brincar de forma inteligente e criativa faz a criança construir seu pensamento, auxiliando nas escolhas e decisões. Brincar, construir, contribui para uma vida adulta mais consciente e equilibrada.

SALA DE AULA É LUGAR DE BRINCAR?

O ato de educar combina com outra ação: brincar. Analizando as crianças na sala de aula, seus modos de agirem, suas estratégias, criatividade e pensamento é que vejo a brincadeira como uma forte aliada ao ensino aprendizagem. É inadmissível que uma criança fique sentada durante quatro horas absorvendo conteúdos, pois o brincar também significa aprender conteúdos, o brincar também significa aprender. Com jogos e brincadeiras a aula fica mais atrativa e as crianças participam com alegria e entusiasmo. O jogo estimula, portanto, ajuda na construção do conhecimento. Propicia, também, prazer e diversão Ao planejarmos uma aula precisamos ter a preocupação de encaixar de maneira lúdica o conteúdo a ser desenvolvido para que os alunos assimilem mais rápido e adquirem o gosto do aprender brincando. Precisamos ser claros nos objetivos que temos com determinado conteúdo. Os projetos desenvolvidos com atividades lúdicas como por exemplo: O teatro e Música, foram atividades que resultaram numa aula prazerosa e o grupo ficou tao integrado que era só alegria.Os alunos participaram intensamente das atividades propostas, interagindo e colaborando ativamente com os colegas.Toda brincadeira desenvolvida dentro ou fora da sala de aula proporcionará ao aluno uma vida mais saudável e um desenvolvimento mental,social, físico e emocional mais equilibrado.

É TEMPO DE NATAL !!!! DE SOLIDARIEDADE.

"A melhor mensagem de Natal é aquela que sai em silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanham em nossa caminhada."

Todos os anos realizamos nossa Festa de Natal na escola , este ano como todos os outros a apresentação dos alunos foi muito prestigiada pela comunidade escolar. Os alunos cantaram , dançaram e dramatizaram.

Com a minha turma do primeiro ano, resolvi fazer uma pesquisa sobre o que gostariam de fazer para ajudar aqueles que precisam mais do que nós. Então surgiu a idéia de fazermos uma doação de brinquedos para os alunos da escola ou do bairro . Alunos carentes, aqueles casos que os pais não tem condições comprar. Conversamos muito sobre o" Projeto Solidariedade", inclusive argumentei que não faria falta a eles um brinquedo, pois eles tem bastante, e como fariam felizes outras crianças . Na semana que vem vamos fazer a doação dos brinquedos para as crianças que moram em uma área ocupada chamada de aldeia.Está evidente que estão doando de coração, pois os olhos brilham quando conseguem mais uma doação e percebe-se a satisfação em poder ajudar alguém.

Lendo sobre as principais teorias psicológicas que abordam o brinquedo infantil, pude ver a importância da brinquedo e da brincadeira para o desenvolvimento social e emocional tanto quanto cognitivo. Além dissoWygostsky via na brincadeira uma forma de a criança entrar em contato com conteúdo e desafios, além de sua capacidade atual, o que também estimula o seu desenvolvimento. Lendo sobre este assunto é que comecei a refletir e tomar uma atitude. As crianças tem o direito de se divertir, este foi o principal motivo que me levou a criar este projeto.

IMAGINAÇÃO E FANTASIA

Ao assistir o filme História Sem Fim, que trata da importância da leitura na vida de um menino, que tem o poder da imaginação na vida das pessoas e, em especial das crianças.O menino ao encontrar um livro na biblioteca, começa a ler e tudo passa a acontecer,ele passa a viver a história com o poder de modificá-la. Se envolveu a tal ponto na história que ele começa a agir sobre os personagens. Nas minhas aulas de contação de história também trabalho assim, eu inicio a história e deixo que os alunos usem a imaginação para continuarem e até finalizar a história. Bastian teve que tomar decisões, a tristeza queria tomar conta da fantasia e ele teve que reagir e impedir. Não podia deixar que a fantasia tivesse fim, passou a viver a história que ele estava lendo.As crianças são a peça fundamental para a leitura de histórias, para que a fantasia não tenha fim.Incentivo muito os meus alunos para a leitura.Os alunos ao assistirem o filme pareciam viver a mesma sensação que Bastian viveu no filme. É um convite irresistível a uma aventura em um ambiente lúdico de encanto e fantasia.
Depois que assisti o filme, ficou mais evidente de que não podemos deixar a fantasia acabar, pois é ela que faz com que as crianças se transportem do real para o imaginário. Outra evidência clara da importância da leitura, da fantasia tem haver com o progresso na aprendizagem . Alguns dos meus alunos do primeiro ano já estão lendo histórias, inclusive para os colegas que ainda não sabem ler muito bem. Foi através da fantasia, que aumentou a vontade e o interesse para que logo aprendessem a ler, e poder viver pessoalmente a sensação que Bastian viveu no filme: "História Sem Fim".

MPB PARA CRIANÇAS

Para minha surpresa ao apresentar o CD de músicas da MPB, houve uma enorme aceitação por esse tipo diferente de músicas, um ritmo totalmente diferente ao que eram acostumados a ouvir, praticamente o oposto. Durante vários dias coloquei o CD para ouvirmos , teve uma música que chamou a atenção dos alunos "Samba na Areia" de Pixinguinha. Cantamos, dançamos , e fizemos vários ritmos, com palmas, batidas na mesa e com um pandeiro trazido por uma aluna. Foi muito enriquecedor para o aprendizado sobre a música popular brasileira.
Os nossos alunos precisam saber que as músicas que aparecem mais na mídia, nem sempre contribuem para o desenvolvimento ritmico. Até então quase só cantávamos músicas que nada contribuem para o desenvolvimento cultural e nem a sensibilidade pela música, por exemplo, apreciar uma boa melodia.Vou fazer uma experiência com outras músicas e aproveitar o interesse demonstrado por ritmos populares.

CRIAR E REPRESENTAR

È impressionante como o teatro pode ser desenvolvido de várias formas, atravéz de pequenos exercícios, dramatizações, situações de interpretação de um texto.Sempre tive uma outra idéia do que era fazer teatro, achava que o teatro era decorar e dramatizar. Quando comecei a aplicar as atividades sugeridas na aula presencial pela professora Celina, vi que dava certo, até as mais variadas como: o imaginário, expressões variadas,caretas, virou aula de teatro, e foi um sucesso, descobrimos que podemos modificar e imitar muitas coisas e o mais importante nos divertimos através da realização dessas atividades. Durante as atividades até os alunos mais inquietos e os menos concentrados se acalmam e se integram no grupo. Está sendo muito proveitoso a utilização dos exemplos de atividades de teatro mencionados pela professora da interdisciplina de teatro.

IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO

Os estudos desta interdisciplina vem me ajudando a repensar minha prática profissional relacionada aos jogos e brincadeiras. Uso bastante jogos com meus alunos, vejo através da teoria um incentivo a experimentar novas formas de ensinar. Trabalho com um primeiro ano e realizo bastante atividades com jogos e brincadeiras. Inclusive jogos e brinquedos confeccionados pelos alunos. A ludicidade é importante para quem aprende e para quem ensina. Percebo nos meus alunos o quanto os jogos estão ajudando principalmente aqueles alunos com mais dificuldades de aprendizagem. Com o alfabeto móvel os alunos compõem livremente o nome deles e dos colegas. Normalmente eles se ajudam mutuamente, pois trabalham em mesas onde sentam cinco alunos. Essa troca de sugestões entre os alunos que estão em níveis diferentes é mais incentivador e houve mais aprendizagem. Com essa experiência mais uma vez pude ver a importância de jamais disistir, mesmo quando parecer impossível e jamais desanimar, e continuar brincando com jogos e brincadeiras orientadas ou livres e com o compromisso real com a educação.

MÚSICA NA APRENDIZAGEM

Ás vezes nós professores temos dificuldades em escutar, então o quanto não deve ser difícil para os alunos praticarem esse exercício de escutar. Na última aula presncial a professora Rosinha enfatizou da importância de ensinarmos nossos alunos a escutarem, ter um auto-controle sobre sua voz. Na música é muito importante saber escutar. A música é rica para a aprendizagem. Trabalho bastante com música na sala de aula, o que envolve a letra a poesia das palavras, instrumentos, melodia,ritmo, trabalho com o corpo. Construí com os alunos alguns instrumentos musicais com sucatas e formamos uma bandinha,os alunos se inspiraram nas músicas tocadas pela Banda Marcial da Escola.Está sendo muito construtivo trabalhar o ritmo com os instrumentos construídos por eles. Acredito que ainda tenho muito a aprender e entender sobre música, ela é contagiante, e está presente em nossas vidas. O que identifica a música é o som e este nos acompanha sempre, quem sabe tentar transformar esse som em algo prazeroso na nossa vida, escolhendo bem as músicas que vamos ouvir e trabalhar com nossos alunos.

COLHENDO FRUTOS!!

Nas minhas aulas leio bastante histórias para meus alunos, percebo que eles vivem a história, participam com entusiasmo. Após a leitura, conversamos sobre a história,nome do autor, personagens,etc. Também criamos frases e desenhos sobre a história.O maior objetivo é despertar o gosto pela leitura e escutar histórias e que sejam momentos prazerosos.Tive ótimos resultados no meu primeiro ano, mesmo eles não estarem lendo todos ainda, eles retiram livrinhos de história , uma vez por semana para lerem em casa com seus familiares. Os alunos da segunda série, estão produzindo textos com mais coerência, melhor estruturados, que tenham um início, meio e fim, usando a imaginação. Houve uma transformação entre os alunos, através dos relatos, leituras, trocas de possibilidades. Foi muito importante para a aprendizagem dos alunos. Com isso pude verificar a importância do meu trabalho e esforço para que meus alunos adquirem cada vez mais conhecimento e o gosto cada vez mais pela leitura.

VISITA À BIENAL/2007

Nunca tive oporunidade de visitar uma BIENAL,também nunca gostei muito de arte, talvez por não entender quase nada. Olhar as obras dos artistas e achar bonito todos nós sabemos , agora entender e interpretar o quadro do artista e entender o que ele quer expressar é diferente. Quando combinamos irmos à BIENAL , não via a hora, foi uma aula diferente cheia de cultura. Saí de lá entendendo e gostando um pouco mais de arte,pois tínhamos uma pessoa que nos acompanhou e nos explicou sobre os trabalhos expostos na BIENAL.
A obra que coloquei na atividade anterior, chamou muita atenção, olhando sem um olhar crítico , você vê apenas lixo. Este lixo está distribuido formando a imagem de uma pessoa, fiquei analisando e procurava uma explicação, logo concluí que precisamos cuidar que o nosso meio ambiente não se transforme em uma grande lixeira.Para que os nossos filhos e netos possam conhecer essa natureza linda que ainda nos cerca.Participo com meus alunos do projeto da escola sobre o meio ambiente, de concientização, dos cuidados com o meio ambiente para que nossos alunos não sofram as consequências do nosso descaso com a natureza. meio ambiente que clama por AJUDA.

RESGATANDO UMA VIDA MAIS FELIZ E MAIS SAUDÁVEL

As atividades lúdicas vêm cada vez mais sendo realizadas nas séries iniciais,porque elas permitem aos alunos uma aprendizagem mais prazerosa.Através de jogos e brincadeiras os alunos se socializam melhor e adquirem coordenação e atenção.Levei os meus alunos do primeiro ano para uma aula diferente na Escola Agrícola, onde os alunos do ensino médio proporcionaram atividades lúdicas, resgatando os brinquedos e as brincadeiras de antigamente. Dentre as que foram desenvolvidas destacamos, Pular corda, cinco marias, bilboquê, ioiô, peteca, bolita, perna de pau, pião, pular elástico, carrinhos de madeira feito por eles,etc. Foi muito construtivo, pois as crianças puderam conhecer um pouco da história de cada " brinquedo". Com certeza foi uma tarde inesquecível para eles. Para reforçar a importância do brincar iremos a partir de nossas próximas aulas confeccionar alguns brinquedos com recursos disponíveis na escola principalmente com sucatas. Não tenho dúvida de que serão valorizados por eles, tenho certeza que se empenharão ao máximo para a confecção dos brinquedos.

TEATRO: CRIATIVIDADE E DIVERSÃO

O teatro tem como principal objetivo,despertar o interesse das pessoas desde a sua infância. O teatro auxilia na formação do indivíduo e no conhecimento de si próprio. Trabalhar teatro com as crianças desenvolve a expressão oral e corporal. O teatro é um exelente recurso pedagógico, pois faz com que a criança viva a proposta de trabalho. Trazer o teatro para a sala de aula foi uma técnica que aumentou a capacidade de gravar determinados temas. A dramatização pode portanto revelar e examinar de perto muitos bloqueios na aprendizagem. Meus alunos dramatizaram a história, "O Grande Rabanete".Percebi que estão bem mais soltos, mais desinibidos para as atividades que exigem falar para os colegas e professores.

PREFERÊNCIAS MUSICAIS

A presença da música nas esferas da vida social é inegável. A música atua, direta ou indiretamente, bem como as várias formas de utilização dos sons musicais no mundo contemporâneo. A convivência é diária das pessoas com a música, apenas nem sempre estão atentos à presença, origem e influência dessas músicas em seu cotidiano.

A diversidade musical do que é consumida pelos alunos é muito variada. Assim, gêneros e estilos musicais como o Rap, o Folclore, o Roch, o Popular, o Fank, encontram espaço nos diversos campos sociais de acordo com a identificação que os alunos tem com cada qual.Resultado de uma pesquisa feita com os alunos.

BRINCAR FAZ MUITO BEM...

A atividade lúdica é essencial na vida de todo ser humano. Segundo Lukesi são atividades vividas que proporcionam uma experiência de plenitude, que nos envolvemos por inteiro, estamos flexíveis e saudáveis. Na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade e sim o momento vivido, momentos de fantasia e de autoconhecimento e conhecimento do outro, de cuidar de si e de olhar o outro, momentos de vida. Como educadores dar ênfase às metodologias que alicerçam no " brincar" coisas do aprender através do jogo, da brincadeira, da fantasia, do encantamento. O jogo e a brincadeira estão presentes em todas as fases da vida dos seres humanos, tornado especial a sua existência. Por meio da brincadeira a criança envolve-se no jogo e sente a necessidade de partilhar com o outro. Brincando e jogando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, como: atenção, afetividade, concentração e psicomotricidade. Brincando a criança se torna operativa.

A POESIA NOS PERMITE SONHAR!

A Literatura é um lugar em qualquer sociedade onde, dentro da privacidade de nossas próprias cabeças, conseguimos ouvir vozes falando sobre tudo de todo modo possível ( Salman Ruschdie) "A literatura é a expressão da sociedade assim como a palavra é a expressão do homem"( Lois Bonald)

A BAILARINA

Esta menina

tão pequenina

quer ser bailarina.

Não conhece nem dó nem ré,

mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi nem fá,

mas inclina o corpo para cá e para lá.

Não conhece nem lá nem si,

mas fecha os olhos e sorrí.

Roda, roda, roda com os bracinhos no ar

e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu,

e diz que caiu do céu.

Esta menina

tão pequenina

quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,

e também quer dormir como as outras crianças.

As poesias nos permitem respirar,sonhar. Ela nos aproxima do concreto ou também nos permite sonhar, imaginar, pois os versos da poesia acima induzem à dança. Tem musicalidade e ritmo. Além disso a alegria perpassa inserindo a criança no mundo de forma lúdica e divertida.

ARTES: EXPRESSÃO CRIATIVA

A disciplina de Artes me fez ver e desenvolver em mim o gosto, a sensibilidade e habilidade para que eu possa trabalhar com meus alunos com diversos tipos de materiais, desde os mais sofisticados até a sucata. Apenas preciso ousar e me desafiar com novas propostas. Procuro valorizar a vivência, o desenvolvimento crítico do meu aluno, possibilitando um trabalho integrado na percepção na imaginação e na reflexão.

Na releitura do quadro, Velasquez se demonstrou uma preocupação de como seria a infância das crianças em ourta época. Como seria ter uma infância saudável, poder brincar e se divertir como as crianças merecem.Sabemos que nem todas as crianças vivem sua infância com dignidade, cabe a nós professores oferecermos um pouco de lazer e compreendermos quando um aluno vem para a escola sem motivação e tristes.

APRENDIZAGENS...

Neste terceiro semestre, estamos com seis interdisciplinas: Artes Visuais, Literatura infanto Juvenil, Ludicidade e Educação, Música na Escola, Teatro e Educação, Seminário Integrador III. Muitas dificuldades, acertos e erros ocorrem, mas com isso visando uma aprendizagem com êxito,uma educação melhor, principalmente para o meu aluno e minha formação pessoal. Como estou começando agora a postar no portfolio de aprendizagens, vou descrever sobre minhas angústias e curiosidades em relação as disciplinas deste semestre. Tendo que conciliar as tarefas das disciplinas com meu trabalho, família, vida pessoal, está bastante complicado, mas sei que valerá a pena. Apesar de tudo estou achando muito interessante os conteúdos das disciplinas, muito prazeroso de trabalhar. Já estou colhendo bons frutos com as mudanças que o aprendizado me trouxe. Antes me preocupava mais com o conteúdo teórico . Hoje incentivo a arte, contação de histórias, rodas cantadas e as dramatizações. Para minha surpresa os meus alunos pedem para brincarmos de roda, de teatro, eles são muito criativos . Apesar da vida atribulada que levo estou conseguindo realizar minhas atividades em dia. Muitas vezes deixo de me divertir para realizar meus trabalhos, mas vale a pena, pois a recompensa pessoal e profissional é muito gratificante. A partir de agora vou fazer minhas postagens com mais frequência no portfólio de aprendizagens e por disciplina usando os marcadores( TAGS).

Bem Vindos ao Meu Novo Blog

Neste Blog farei anotações sobre o desenvolvimento das aprendizagens ao longo do semestre