QUESTÕES ETNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO, O ÍNDIO

Estiveram na nossa escola dia 23 de abril índios da tribo kaingang para uma palestra e mostrar um pouco da sua cultura através de uma palestra, música, dança e do artesanato que eles fazem na aldeia. O cacique Darci falou sobre as dificuldades que enfrentam no dia a dia pela sobrevivência da tribo, uma vez que não existe mais a caça e nem a pesca para o sustento deles. O cacique repetiu várias vezes que o índio é da natureza, ele precisa da natureza para viver. Também falou um pouco das conquistas deles nos últimos anos, a participação em decisões sobre o seu modo de vida.
O Brasil possui uma imensa diversidade étnica e linguistica, que está entre as maiores do mundo e é a maior da América do Sul. Essa diversidade é encarada como um fator de enriquecimento cultural da nacionalidade. A principal marca do mundo indígena é a diversidade de povos, culturas, civilizações, religiões, economias, uma multiplicidade de formas de vida coletiva e individual. O índio orgulha-se de ser nativo, após anos de luta está sendo um pouco mais valorizado assim como a sua identidade cultural que por muitos anos estava esquecida. Acredito que para acabar com os pré-conceitos deve-se em primeiro lugar lembrar do índio não só um dia por ano e sim todos os dias, assim como a cultura de qualquer outra sociedade humana, educar para as relações étnico-raciais. Trabalhar a cultura dos índios desenvolvendo projetos de pesquisa, das influências que o povo indígena nos trouxe. Precisamos ficar alerta e despertar nos alunos a necessidade de valorizar a cultura dos índios e de todas as outras etnias. E fazermos a nossa parte, reivindicando perante a sociedade competente que olhem para os nossos irmãos que precisam de uma atenção mais concreta das autoridades sobre os problemas deste povo e as devidas soluções.

LITERATURA INFANTIL:A contação e o reconto de histórias

Sabe-se como é importante para a formação de qualquer criança ouvir histórias. Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um bom leitor, tendo um caminho absolutamente infinito de descobertas de compreensão do mundo.
A literatura infantil surge dos contos populares, que tornaram o ponto de inspiração de muitos autores atualmente reconhecidos Arroyo(1990) comenta que esta é a principal razão de se considerar a contação de história a gênese da literatura.
Os contos também conseguem deixar fluir o imaginário e levar a criança a ter curiosidade, que logo é respondida no decorrer dos contos. É uma possibilidade de descobrir o mundo imenso dos conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivem e atravessam, problemas que vão sendo defrontados, enfrentados, resolvidos ou não pelos personagens da cada história.
A escolha daquilo que se vai contar é importante. Conforme Coelho(2000, p. 153), a Literatura Contemporânea tem considerado o ato de contar como o ato de criar através da palavra, o narrador provoca ao que escuta a participar, a interagir , sendo este que conta.
Faço este trabalho com meus alunos de recontar as histórias lidas em casa , o gosto pela leitura aumentou e uso técnicas variadas para o reconto. Para a alfabetização a literatura é uma maneira de familiarizar a criança com o mundo das letras e das histórias.

Refletindo sobre as aprendizagens

Para fazer o meu Projeto de Estágio, revirei os meus materias dos semestres passados e pesquisei obras que pudessem me dar um suporte para alguns ítens do projeto. Como eu trabalho com o Programa Circuito Campeão estou um pouco preocupada , pois preciso atender as exigências da CRE em relação a este programa. Um dos textos que reli com atenção foi o texto sobre os estádios do desenvolvimento da professora Tânia, da importância de sabermos em que estágio está nosso aluno para ajudá-lo. Cada estágio que o aluno passa é importante para adquirir habilidades . Estou diversificando os métodos para atender as dificuldades de cada aluno, pois com a experiência de alfabetizadora eu preciso achar a melhor forma para que aquele aluno com mais dificuldade tenha as mesmas chances de aprender. Apesar de ter bastante experiência de sala de aula sei que ainda tenho a acrescentar nesta minha caminhada. Está sendo muito importante poder rever conceitos e práticas pedagógicas.

INÍCIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Estou fazendo a minha prática pedagógica em uma turma de segundo ano, onde estou aplicando o Programa Circuito Campeão do Governo Estadual, onde temos habilidades para desenvolver para o aluno obter competências durante o ano. O enfoque maior é na produção de texto, na escrita e na leitura.
Este processo de construção da escrita através de frases e pequenos textos evidencia o crescimento e desenvolvimento do aluno. Acreditar no sucesso do aluno, no seu próprio e comprometer-se na melhoria contínua dos resultados é fundamental para alcançar as metas.
Garantir que as crianças tenham acesso e incorporem valores e conhecimentos básicos, de forma a se desenvolverem integralmente e a se tornarem melhores para si e para a coletividade, é o grande compromisso que os profissionais da educação assumem no seu cotidiano.


Referência:
Circuito Campeão: Programa de aprendizagem