A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIAS PARA AS CRIANÇAS

A história é uma narrativa que se baseia de acordo com cada cultura. A criança ao narrar uma história segue algo que já está na sua estrutura cognitiva. Ela já tem no seu repertório verbal histórias que lhe foram contadas ou lidas. Sempre que for estimulada a contar histórias, a criança parte dessas matrizes, mas durante a narrativa coloca a sua própria versão. É importante que as crianças contem histórias, só assim elas passam a elaborar o seu próprio discurso, entrando no imaginário. A maioria das crianças até mais ou menos sete anos não mudam a matriz se suas histórias, contam como lhes foi contado. Os meninos são menos detalhistas ao narrar uma história do que as meninas, elas contam de um modo fiel, c0m muito cuidado para não perder nem um detalhe. É importante ressaltar ainda que através das histórias , das ações praticadas pelos personagens, os valores morais implícitos na narrativa, facilitam a elaboração de questões emocionais que detectam sintomas que se apresentam na aprendizagem. Como recurso pedagógico a narrativa desperta a alegria e o prazer de ler, compreender, interpretar a si mesmo e a realidade.Quem conta um conto aumenta um ponto.

HISTÓRIA DE EDUCAÇÃO DE SURDOS

Conhecer um pouco da história de surdos não nos proporciona apenas adicionar conhecimentos, mas também para refletirmos e questionarmos acontecimentos relacionados com a educação em várias épocas. Hoje fala-se tanto em política de inclusão, só que o sujeito surdo continua excluído, pois a maioria das escolas não tem professores preparados. Revela a história e também o filme "Seu nome é Jonas", que os sujeitos surdos eram rejeitados pela sociedade e até isolados em asilos para que pudessem ser protegidos, não acreditavam que pudessem ter uma educação, uma vez que eram marcados como "anormais" ou "doentes". Já é maior o número de escolas e de professores que desenvolvem seus trabalhos com os diferentes métodos de ensino em classes especiais, salas de recursos, ou seja, espaços educacionais para surdos dentro de escolas regulares para garantir o atendimento de alunos surdos matriculados nas escolas brasileiras. É pelas raízes numa história que surgem revelações trazendo discussões educacionais, das diferentes metodologias que os sujeitos surdos podem aprender. Observando também a sua identidade e a diferença culturais. A lei federal 10.436 determina que os sistemas educacionais incluam o ensino da libras como parte dos parâmetros curriculares tanto no nível médio como superior.

A IMPORTÂNCIA DO INVESTIMENTO EM EDUCAÇÃO DE EJA

A importância de se investir na educação de jovens a adultos no Brasil é primeiramente no reconhecimento do direito a educação que em virtude de situações de desigualdade, lhe foi negado no passado e dificultado no presente. A importância de se investir na educação de EJA é justamente para superação das desigualdades. O estudo é gratuito, é oferecido para todos que não tiveram acesso na idade própria. Mesmo assim muitos alunos evadem não aproveitando a oportunidade que lhes é oferecido através da EJA que é diferenciado para atender os alunos que vem ao final de um dia cansados e muitas vezes com fome. A motivação por parte do professor é fundamental para os alunos não evadirem durante o ano e levar até o final e ser uma vencedora mesmo tendo que passar por privações.
Também posso me considerar uma vencedora, pois meu recomeço após ter parado de estudar por cinco anos devido a dificuldades diversas que se enfrenta morando na zona rural, hoje estou agregando experiências e aprendizagens na minha formação para cumprir bem o meu papel de educadora.

A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS SURDAS

A língua de sinais é a mais adequada língua criada através de pessoas ligadas a comunidades de surdos. Assim como a mãe de Jonas no filme "Meu nome é Jonas" também achou uma comunidade de surdos que acolheram seu filho e o ajudaram a desenvolver esta língua que é tão importante para os surdos se comunicarem entre eles e as demais pessoas.
A educação de surdos é um assunto que gera inquietação, porque as práticas pedagógicas envolvendo alunos surdos nem sempre são satisfatórias. Percebe-se que os problemas comunicativos e cognitivos da criança surda muitas vezes não têm origem na criança e sim no meio social em que ela está inserida, que frequentemente não é adequado em termos de linguagem e comunicação. Precisa haver um companhamento diferenciado para colocar as crianças em situação de igualdade na comunidade dos ouvintes. Atualmente os educadores criam deferentes metodologias para ensinar os surdos. Acredito que assim como nossos alunos também não aprendem todos da mesma maneira, também os surdos tem sua facilidade usando um método que mais lhe dá prazer em aprender. Com certeza muita paciência por parte de todos faz a diferença com alunos surdos.